当城市里的“悦书房”遍地开花、乡村书架也不再是硬件难题，该如何激活那些沉睡在社区末梢、村头巷尾的“阅读神经”？4月11日至12日，在合肥市庐阳实验小学的阶梯教室里，横跨公益、教育等领域的400多位“读书人”，从全国十几个省份赶来，共同探索基层阅读推广新路径。
跨界“点兵”
构筑书香生态
自2023年起，这群深耕阅读的“合伙人”就定下了一个约定：每年举办一次交流会，深耕细作安徽的阅读生态。到了今年，这项行动网络已经覆盖全省16个市，吸引超过300家机构深度参与。
“我们把能动员的力量全聚齐了。”合肥市庐阳区新合力社会服务中心理事长张瑞坦言，他更愿意把这场聚会看作一次“社会资源的大点兵”。政府部门负责政策引导与资源协调，社会组织贡献专业服务，学界提供智力支撑，而企业则注入关键的资源活力。
这种“政社学企”四轮驱动的协同，目的只有一个：让“打通最后一百米”不只是一句口号，而是一连串可落地的动作。
在安徽省刊天下图书有限公司总经理钱少云的视角里，企业出资支持阅读推广，并非简单的公益捐赠，而是一种对生命轨迹的远期投资。因为他相信，阅读带来的“自我提升”，终将转化为推动社会发展的内生动力。
共青团合肥市委相关负责人则抛出一个务实的观察：公共阅读空间硬件已经领先了，但接下来谁在里面读、读什么，才是真正的挑战。
他认为，这种由社会力量广泛参与的办会模式，本身就是基层阅读推广的一个样板：只要协作机制顺了，青年志愿者和专业公益组织就能像毛细血管一样，把精美的阅读空间填满。
福建省鸟巢助学公益服务中心理事长丁勇，则从这种热闹里读出了某种“分工的理性”。他发现安徽模式最难得的地方在于边界清晰：政府引路、学校开门、公益机构设计方案。大家不是在做经不起推敲的“盆景”，而是在合力修筑一套能自我运转的“书香生态系统”。
重心转移
以人才与内容激活阅读活力
如果说主论坛是在凝聚共识，那么分会场的工作坊，则是针对现实难题的一次次“现场拆解”。
“阅读，为孩子的想象力插上翅膀。”合肥市瑶海区青橙社会工作服务中心主任张蒙描述了一个微妙的场景：在钢筋水泥的社区里，一个好的阅读项目能让原本疏离的邻里和沉默的孩子重新建立连接。这种力量，正是激活“基层末梢”的关键。
而这种连接，往往需要更专业的底色。
麦田慈善基金会“安心计划”发起人樊香玲带来了一套极具实操性的“工具”——绘本疗愈。
在她演示的案例中，绘本不只是童话书，更是儿童情绪管理的“心理基建”。对于许多资源薄弱地区的儿童而言，绘本能教会他们如何面对焦虑、对抗挫折，甚至如何认知自我。
“它是儿童工作的必备技能。”樊香玲认为，阅读不只是识字，更要教给孩子一种与世界见招拆招的能力。当一个乡村留守儿童在绘本里看到勇敢的小动物时，那种心理暗示的力量远比单纯的讲道理要深刻得多。
为了让这种“专业度”真正能够留得住、传下去，大会现场发布了《“阅见中国·童梦书屋”支持计划》，并分两批聘任了涵盖绘本疗愈、教育出版、乡村图书馆建设等多个领域的“同行伙伴”。
安徽阅读推广行动网络召集人孙照保深知，把书送过去只是第一步，关键是要把专业的人留在那里。安徽美善公益基金会项目主管顾文涛持有相同的观点，她所在的项目更看重对人才的长期支持。在她看来，阅读推广是一场长跑，只有通过为人赋能，让一个普通的乡村教师或社区志愿者掌握专业方法，阅读的种子才能持续生长。
这种对“人”的关注，在主旨分享和圆桌对话中达到了高潮。从AI时代的校园阅读，到家庭阅读导游的培养，近40位嘉宾贡献了大量的实操案例。现场有人感慨：“以前我们觉得送书就是公益，现在发现，如何让智慧‘活’在生活里，才是真正的挑战。”
长效接力
让书香火种扎根生活日常
两天的交流会，议程被塞得极满。参与者们不仅在输出经验，更在交换彼此的“焦虑”：如何对抗电子产品的诱惑？如何让家长走进共读现场？
这些困惑并非一两次会议就能消解，反而映衬出跨区域协作的必要性——只有把各地的“火种”聚在一起，才不至于在解决现实难题时感到孤掌难鸣。
这种“抱团”的共识，在会议临近尾声时化作了一个具体的动作：第五届交流会的主办权现场确定，将由淮南市的公益伙伴正式“接力”。
“一个人走是孤独的，一群人走才能有说有笑。”这句话在现场被反复提及。来自云南的“全国阅读推广人”晏巾杰，参访了在合肥逍遥津公园举办的“促进全民阅读 建设书香合肥”2026年合肥市暨庐阳区全民阅读集中活动后，感叹于安徽模式的“厚度”：这不再是散碎的活动，而是一个不断扩展、彼此赋能的支持系统。
“这不仅是一场会议，而是一项长期的事业。”连续参加了三届交流会筹备工作的合肥瑶海百米爱社会工作服务中心理事长陈运学最后说道。随着支持计划的发布和同行伙伴的受聘，一批新的书香项目即将在江淮大地的村头巷尾破土动工。
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